001 体味文化
【学习目标】
了解文化表现方式的多样性，明确文化的概念，感受文化的力量。
【自学填空】
1．回顾人类社会发展历程，文化现象 ；环顾我们身边的生活，文化现象
。
2．不同的区域，有不同的 ，也有不同的 ，这些文化生活，无不呈现出各自 。
3．文化生活中的“文化”是相对 、 而言的人类全部 活动及其 。其中，既包括 、 、 等具有 形态性质的部分，又包括
和 、 和 等 形态的部分。
4．文化是 特有的现象。有了 才有文化，文化是 的产物。
5．文化素养不是天生的，而是通过 ，特别是通过
逐步培养出来的。
6．人们的精神活动离不开 ，精神产品离不开 。
7．文化具有丰富的形式，如 、 、 、 、 、 、 、 、
等； ，都是文化活动。
8．文化是一种 力量，能够在 、 过程中转化为 ，对 产生深刻的影响。
9．一个民族， 上不能贫困， 上也不能贫困，只有 和
都富有，才能 、 、 地屹立于世界民族之林。
【课堂训练】
一、单项选择题
1．以下活动属于文化活动的是
A．参加人大代表的选举 B．参观东台市博物馆
C．到电脑城买电脑 D．农民种田
2．人们创造和发展文化的途径是
A．生产活动 B．政治活动
C．经济活动 D．社会实践
3．下列属于人类社会特有的现象的是
①语言 ②文字 ③艺术 ④自然科学 ⑤河流 ⑥价值观
A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①②③④⑥ D．②③④⑤⑥
4．下列属于文化现象的有
①物质资料的生产方式 ②“三个代表”的重要思想 ③中国的四大发明
④语言和文字 ⑤世界观、人生观、价值观
A．①③④⑤ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④
5．下面对文化的理解正确的是
① 文化是世界的普遍现象 ② 在有人类社会之前就有文化
③ 文化是人们社会实践的产物 ④ 文化是一种社会精神力量
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．在校内外，我们要参加演讲、辩论等各种课余文化活动；回到家，我们可以看到自己所在社区的歌唱、舞蹈等各种文化活动。这表明
A．我们的日常生活，都是文化生活
B．文化生活丰富多彩、无处不在
C．文化活动就是唱歌、跳舞等艺术活动
D．文化活动是社会技术进步的结果
7．东晋顾恺之《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是
A．庐山的自然美也是一种文化
B．艺术是文化的一种表现形式
C．文化是人所创造的、为人所特有的一种现象
D．《庐山图》的创作属于文化活动
8．我们可以通过阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，观察人们的社会行为，来透视人们的精神世界和精神生活，看到历史上和现实中的文化，认识文化的传承和发展。这是因为
A．人们改造世界的物质成果多于精神成果
B．人们的精神活动决定于社会物质产品的丰富程度
C．文化离不开一定的物质活动和物质载体
D．文化是在社会实践中创造和发展的
9．孔子说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”这说明
A．要通过教育和学习不断提高个人的道德文化修养
B．一个人的文化素养是后天自发形成的
C．文化活动就是人们的道德实践活动
D．道德水平是文化素养高低的唯一标志
10．我国古老的经典书籍《周易》说：“观乎人文，以化成天下。”这句话强调的是
A．用人文精神和教育感化的手段来治理天下
B．文化是在社会实践的基础上积累起来的
C．先有自然界，然后才有文化
D．文化是人类全部精神生活及其产品
二、简析题
6．人们所具有的文化素养是天生的吗？如何培养文化素养？
（1）每个人所具有的文化素养，不是天生的，也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
（2）文化素养的培养，离不开生活、实践和教育。培养公民的文化素养，作为国家，要大力发展科学、文化和教育事业，为个人成长创造良好的文化和社会环境；作为公民个人，要努力学习，积极参加实践，汲取文化营养以发展自己。
