据报道：2007年1月6日晚8时许，广东省化州市新时代中学初三(2)班16岁的学生林家乐举刀刺向了自己的语文老师蒙燕清，导致蒙老师身上20多处刀伤，内脏器官多处受损。蒙老师被送至医院抢救近7个小时后在7日凌晨4时左右身亡。

2007年6月6日夜里，湖北省安陆市老一中一名名叫方一均(化名)的学生在老一中教师宿舍楼将高二(4)班班主任王小平残忍杀害。法医鉴定显示：死者脸上被划了九刀，身上体无完肤----喉咙被割了一刀，肺部被刺一刀，这两处是致命伤。

2008年8月18日上午，河南卢氏县一高，17岁的学生龚毅强，冲进教师办公室，将其班主任马磊扎死。

2008年10月4日晚自修发生在山西朔州二中学生杀老师的惨剧令人不寒而栗！刚走上讲台一个多月的郝旭东，当晚在其担任班主任的高一0816班巡视时，被一名正抽着烟的16岁男生李明（化名）残忍杀害。没任何杀人理由，据李明自述，他弑师是因为恨所有老师，当晚不管是哪位老师，他反正见谁就杀谁。（10月21日《三晋都市报》）”

   上述令人触目惊心的事件，在近两年里屡见不鲜，让人瞠目结舌。这从另一个侧面也反映了现在的师生关系是多么的紧张和脆弱。这应该引起所有从事教育工作的人员注意，尤其是工作在第一线的班主任的注意。

重视建立新形势下的师生关系迫在眉睫。所谓建立新形势下的师生关系就是平等的师生关系，这对师生双方的影响巨大。对学生而言，和谐的师生关系会使他们喜欢教师所教的学科，亲其师而信其道，从而产生良好的学习效果，提高有效教育的效率。和谐的师生关系还能给学生带来安定、轻松的环境，有利于他们个性的和谐发展，能使学生心情舒畅，精神愉快，可以激发他们的想象力，增强记忆，促进学生的智力发展。对教师而言，和谐的师生关系能促进教师教学活动的有效开展，而有效地教学活动也是教师成就感和情绪体验的重要来源。

    在实际教育教学活动中，我在以下几个方面比较注意，以此达到改善紧张的师生关系继而建立新形势下的师生关系目的。

   1. 关心学困生、后进生。学困生、后进生往往存在很强的自卑感。有一次我找一个学生谈学习成绩，他立刻就说“我又不是班级前10名。”意思就是我就是个差生，也就这样了。你还找我干嘛呀？这些学生在班上得不到集体的温暖，容易受到成绩好的学生的歧视；在家里又经常受批评，造成的后果是厌学、辍学，跟人打架，对学校、家庭、社会都不利。

   2.理解学生。理解是建立师生感情的基础。在处理一些问题时，充分理解学生。例如，冬季到了，早晨迟到的学生比以前多了，对待迟到的学生我从不简单处理，搞罚站什么的。总是先问明情况，再关照几句即让其进教室参加早读。迟到总是有原因的，有接送学生的小车司机迟了，有父母忘记叫醒孩子了等等。再说谁愿意迟到？这样做容易消除师生心理上存在的隔阂，有助于和学生建立亲密融洽的关系。

　3.尊重和信任学生。中学生处于青春期，逆反心理非常强而且又异常的敏感。所以更要注意尊重和信任学生。如果说理解是建立平等的师生关系的基础，那么，尊重就是这一关系的核心。教师对因自己的疏忽或失误造成的矛盾，要勇于承认错误，及时向学生道歉，讲清原因，以弥补给学生心灵上留下的伤痕。有一次活动课我准备到班上先布置学校的工作然后再让学生出去活动。可是到教室一看，学生已经出去了一大半，一问是班长宣布的。当时心里虽然很生气，但是我还是忍住了。没有批评班长。班长也没有错，我宣布过他有这个权利。事后我告诉他以后活动课最好先问一问班主任有没有事情要布置。班长立刻就意识到自己的处理有点不妥，并对我当时没有批评他心存感激，说“以后我会的。” 教师要心胸宽广、善于用自己的言行影响学生，使学生及时认识错误，改正错误。