教学目标：

知识与技能：

1.了解数字化图像的来源，并能使用数码相机采集数字化图像

2.初步掌握用Adobe Photoshop软件处理图像的方法

过程和方法：

1.亲历数码相机拍照的过程，加深对数字化图像采集方法的印象

2.学生通过小组合作来观察和相互分析图片，以及探究解决问题的方法；

3.通过对学生本班集体的照片的修改和美化，掌握简单的图片加工。

情感态度和价值观：

1.能够对图片进行简单的鉴赏，提高学生的审美观。

2.培养学生的集体荣誉感和归属感，增强班级凝聚力；

3.通过小组讨论和探究活动，提高学生的团队合作能力，提升学生探究的热情；

教学重点：旋转、裁切、亮度对比度调整

教学难点：数字化图像的加工、多媒体应用素养

教学方式：小组探究、自主学习、讲授

教学过程：

一、数字化图像的采集方法

展示一系列精美的图片，请同学们说出照片的来源。根据学生的回答总结。

前两点用课件展示，做到感性认识。

二、采集课堂环境的数字化图像

1．简单介绍数码相机的使用方法，在老师的协助下请同学采集课堂图片。

2．转录至教师电脑，请同学们观察所采集的图像。

三、数字化图像的简单加工

1．  对图片进行鉴赏，并且在鉴赏的基础上讨论出对图片中的缺点如何解决。

2. 学生小组内协作，自主探索，根据现场采集图像的情况，逐项完成加工任务。

(1)旋转；  （2）裁切；  （3）亮度对比度调整。

选择学生演示并讲解操作。教师略作总结和提高。

3．针对不同层次学生完成的情况，完善、引申

四、评价与小结：

评价这堂课完成情况。小结。

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