张晓东

吴学录

李克刚

谢谦云

为了贯彻落实省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅联合下发的《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》的精神，统一思想、转变观念，不断提升教师的专业化水平，提高实施素质教育的能力，我校分别于8月3日至8日和8月26日至29日分两个单元时段对全体教师进行了暑期校本培训，收到很好的成效。

暑期教师校本培训以“减负增效与科学发展”为主题，以校内与校外相结合、集中学习与小组研讨相结合、理论学习与集中考评相结合为培训原则，采用自学反思、参与分享、案例教学、教学诊断、专家讲座、教研讨论、经验交流、课题研究、论文评选等多种途径和形式，灵活多样地开展培训工作，不断切实提高校本培训的实效性。

培训期间，广大教师认真学习了《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、《走进新课程——与课程实施者对话》、《新课程中教师行为变化》、《教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学观》、《新课程中课堂行为的变化》、《走向发展性课程评价——谈新课程的评价改革》等文件与教培资料，听取了校内外专家所作的《构建生态课堂的实践与思考》、《课堂教学的道德追求及其实践》、《做专业的班主任》、《有效教学的认识与实践》等专题讲座；总结了近年来学校、教研组和教师个人的教育教学经验，并对教学理念和教学行为进行了反思。每个教师还结合培训活动重点，围绕“减负增效与科学发展”这一主题，撰写一篇有质量的教育教学论文、研磨一节高品位的教案、设计一节高水平的教学课件；并以国家、省市课题阶段性研讨为抓手，把培训与教学实践和课题研究有机地结合起来。

通过学习广大教师进一步加深了对基础教育课程改革重要性的理解，增强了教师行为变化的主动意识和自觉性。通过反思自己过去的教育教学理念和行为，总结经验教训，广大教师进一步明确了努力方向，促进了个人专业成长。通过撰写教育教学论文、研磨教案、设计教学课件，广大教师进一步提升了教育科研水平。（杨晓翔）

 点击浏览该文件张晓东-课堂教学的道德追求及其实践

 点击浏览该文件吴学录-有效教学的认识与思考

 点击浏览该文件李克刚-构建生态课堂的实践与思考

 点击浏览该文件谢谦云-班主任

 点击浏览该文件邹施凯-在专业成长中提升自身的幸福指数