课    题:三民主义的形成和发展

教学目标

    1. 了解三民主义的具体内容、《中华民国临时约法》、新三民主义的内容。

    2. 理解三民主义在推动中国资产阶级革命过程中的作用, 使学生认识到三民主义是当时最进步的思想，但不能领导中国资产阶级民主革命取得胜利。

教学重点

   1. 三民主义的内容。

2. 新三民主义的内容。

教学难点

   对三民主义、新三民主义的分析与评价。

教学过程

导入:开门见山，直接引入。

讲授新课:

一、细化考点，回归基础(由学生归纳完成)

（一）孙中山三民主义

1.历史背景：2.形成过程：3.内容：4.实践：5.评价：（性质：影响：局限性：）

（二）孙中山新三民主义

1.背景：2.形成过程：3.内容：4.实践：5.评价：（性质：影响：局限性：）

二、重点分析,突破难点(通过图表、材料等讲解)

1.三民主义之间的关系？

2.结合材料分析新三民主义的进步

3.新旧三民主义的内容比较

4.新三民主义与三大政策之间的关系？

5.新三民主义与中共民主革命纲领

三、立体结构，回顾已学（学生自主完成）

1.简述辛亥革命的主要过程

2.简要说明第一次国共合作的情况

3.民族资本主义出现短暂春天的原因？

4.辛亥革命对习俗风尚的影响有哪些？      

5.三民主义产生之前的救国方案有哪些？

6.孙中山一生有哪些重要的转变？          

四、活动探究，反思历史（学生根据历史材料，小组合作）

孙中山先生的思想为什么能不断发展?我们今天应学习他的什么精神？

小结：略。