12月22日，江苏人民教育家培养工程第二期培养对象现场考核座谈会在江苏省东台中学召开。省人民教育家考核组专家陈秋苹一行四人代表江苏省教育厅主持考核工作。盐城市教育局副局长丁才林，东台市教育局领导王劲松、曹本全、相关科室负责同志，东台中学和兄弟学校部分负责同志、教师和家长代表参加活动。

邹施凯校长2011年列为江苏人民教育家培养工程第二期培养对象。他在专题汇报中介绍了走教育家办学之路，先后带领东台实验中学教育集团和江苏省东台中学开拓进取、创新突破的心路历程。

生命如歌的五年！伴随着义务教育理论到实践的创新，体制到模式的突变，精英教育向均衡教育的华丽转身------无数章节的撰写，让人流连。作为人民教育家培养对象，他的教育新视域诗意铺陈，育人新理念落地开花。一串串铿锵的音符，贯穿初高中，激荡校园内外。

“加注”文化正能量，激活教育的一池春水。“进文化”的价值倡导，成为学校发展的新引擎；“新三好”的激励机制，贯通人才培养的全面性；“校本化”的精彩德育，“做有文化的东中人”五大诉求，“勤能煮海，进可登天”励志校训，“文化东中、青春东中、明亮东中”精神统领------教育的力量直抵学生心灵。

“创新”办学新思维，静待成长的满园春色。“让小草长成最好的小草，让乔木长成最高的乔木”“干部蹲点班级、结对学生”制度，把层次落差纳入全过程控制；“另起一行，我是第一”办学理念的全面推行，撬动了“建峰”路上孕育成功的土层，充分体现了常态生源下教育的辩证逻辑，并延伸至高位发展。“两课四建设”、“让学引思、以学激思、用学拓思”、“课比天大、题为命脉、问是关键”等，始终聚焦高中课堂的转型高效。

“架构”管理新模式，拥抱均衡的教育春天。“三步走”行动策略是把均衡教育引向纵深，让均衡的“质态”逐步升级的重大命题，“精致化”的内涵管理模式的推行，级部体系与职能处室网格化管理的形成，破解了质量提升遇到的诸多瓶颈，校际在合作的框架下竞争更加充分，创优争先的教研风生水起。对东中发展的“三新”定位，质量评价体系的优化强化，尖子生培养的顶层设计和多平台搭建，为学校可持续发展深耕不辍。

五年来，在实验中学教育集团、东中，在邹施凯的管理下，学校教育教学质量稳居全市第一，中考高分段人数遥遥领先。学生囊括市文艺汇演、体育竞赛、作文竞赛等各类比赛的一等奖，多次走出盐城走上省级赛场抱回金奖。2016年东中的高考和小高考取得令全市人民满意的骄人业绩，引起清华、北大自主招生格外关注。

由他领衔的“盐城市邹施凯名师工作室”教研成果丰硕。一批批教师成为省特级教师、名教师、学科带头人，在全国、省、市各级教学竞赛和论文评比荣获一等奖，大量论文在国家核心期刊发表。

座谈中，与会人员从各自层面介绍了学校近年来呈现的新气象、新变化，对“另起一行，我是第一”“勤能煮海，进可登天”“课比天大，教师第一”“让东中文化特质成为穿越一生的修炼”所产生的辐射影响，畅谈了切身体会，现场气氛热烈，好评如潮。

邹施凯前瞻的发展定位、先进的办学思想、鲜明的价值主张、精致的管理举措、丰硕的办学业绩，获得了省考核组专家的高度认可。考核中，专家组成员还现场翻阅了邹施凯五年来筑梦教育，奋发蹈厉的丰富资料，审阅了邹施凯在省人民教育家培养工程中，涵盖理论与实践的教育专著初稿《另起一行，我是第一》。