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砥砺“三精”，绘就质量攀升同心圆
抓质量，求发展，“套路”很多。然而，揣好对生命的敬畏、对道业的虔诚、对教学的苛求这颗不变的初心，“提振精气神”“聚焦精准度”“追求精致化”当为本真，才能行稳致远。正所谓“惟精惟一，方允厥中”。
校长、党委书记邹施凯指出，2017年全面工作的指导思想，必须高举“做有文化东中人”旗帜，进一步提振精气神、聚焦精准度、追求精致化，努力再创质量攀升的新境界。他强调，这一核心指导思想包涵三层含义：文化引领的再渗透，文化引领是教育教学与管理的浸透力、内驱力、影响力生成的必然内在逻辑，当不遗余力，大力倡导并持续引领；“三精追求”的再强化，充盈闻鸡起舞的精神、抢抓机遇的心态、激发充满生机的活力，撸起袖子加油干；质量提升的再突破，励精图治，迎难而上，咬定目标，强化反思，实现攻坚克难的突破，再创各类质量提升的新境界。
围绕“三精追求”，邹施凯从态度、目标、策略三个维度，提出本学期重点工作要求，激起与会者强烈共鸣。
一、提振精气神——必须提振“撸起袖子加油干”的精气神
精气神，是人定胜天，是发动机，是催化剂，是法宝。撸起袖子加油干，就是一种精气神。生源固然重要，但更重要的是老师用心、苦心、专情的敬业精神！“敬业福”为何难找？它喻示敬业奉献精神亟需强化。为此，提振、充盈精气神，我们必须要筑牢四大态度。
1．自信的态度。任何成功都是在克服各种困难的情势下实现，任何时候东中人都要不失固有的气势，强化文化自信、管理自信、发展自信，在新招生政策调整的机遇面前，智慧有为，大胆实践。
2．忧患的态度。挑战大于机遇，面对小高考、高考再创第一的严峻形势，每一个东中人要有强烈的忧患意识，善于聚焦问题，强化问题意识，把“如临履薄”演绎成内驱压力和无穷动力。
3、大气的态度。东中为什么能取得成绩，实因东中人有不一样的团队合作精神，不一样的大气和家气，体现在班之为战、科之为战、抱团作战。我们要将这种大气，通过捆绑考核，最大化推进教学效果。
4、神勇的态度。近两年东中人面临的困难、挑战都大于机遇，今年的高考和小高考压力山大、荆棘丛生！我们要学马云越败越战，愈挫愈勇的定力，像特朗普一样成功逆袭，坚强神勇。人生就像心电图，如果不折腾，“一帆风顺”，就挂了。
邹施凯强调，抓质量我们就必须推崇衡水那种吃三、睡五、干十六的精神，提振不一样的精气神、充盈无与伦比的精气神！
二、聚焦精准度——必须聚焦“瞄准目标提质量”的精准度
质量是生命线、生存线，是话语权，是人生价值的体现。我们不能捧着金饭碗讨饭。抓质量求发展不讲客观不讲困难，不讲尽力而为，只讲一以贯之，全力以赴。瞄准目标，提高质量的精准度，是本学期重中之重，我们必须砥砺四个精准。
1．精准两课四建设。“集体备课、挂牌上课、资源建设、题风建设、考风建设、改风建设”六个方面，归结到三个核心：课比天大、题为命脉、问是关键。要把精讲精练、实物展台、“网红”圈粉式的答疑等各个环节落实细化到位。让“亲其师，信其道”形成常态。
2．精准高尖生培养。高尖人才培养不仅是对接名校自主招生，更是“四梁八柱”的系统工程。高三的精准要在稳中求进，尖子生、达成率、学科优势等要回归应有的位置；高二的精准要发挥小高考“一考三效”的功能，四次阶段性考试在同构中不断突破；高一的精准在于语数外的强势推进，负重出击。通过“找问题、补短板、激活力”，坚决整改问题班科，缩小“贫富差距”。
3．精准奖学金策划。奖学金考试从部分到全体，从精英到大众，与月考合并运作，让所有学生都能得到检测、激励的效果。同时增大底盘，每个年级增加100人获奖面，让更多的学生通过奖学金考试体验成功。为确保好事做好，我们采取分管校长负责制。
4、精准竞赛的对接。学科的奥赛、高层次论文竞赛、省级以上作文大赛等，是另起一行，我是第一的实力体验，与名校自主招生息息相关，与此对接的辅导将优化落实。同时，通过单项奖和自主招生组织奖，激励过程。
邹施凯强调，精准不仅是结果，更是过程控制。东中一定要努力争取优势发展，确保常态胜势，落实市局下达的各项指标，尖子生、高尖人才培养，必须要占到应有的份额！
三、追求精致化——必须追求“强化考核求效益”的精致化
坚持“顶层设计到位、过程监督到岗、责任落实到人、考核评判到魂、解决问题到心”的考核策略，在彰显“人性似水、制度是渠”的管理核心下，贯彻市局“拉下面、狠下心、下杀断，进行红红脸、出出汗”的强有力考核要求，实施拉开差距的奖励与处罚。
1．考核与奖励相结合。只有真的考核才会有真的作为。对小高考的考核，指标细分到班级、学科、到备课组。达到目标，大奖特奖；对高三的过程考核，二模力争八分之一的尖子生，尤其是语文必须在超过均分的同时拉开一定差距。本一线下的边缘生落实班、科的考核责任；对高一强化领先意识，人人争本一，个个达双B。弹性限度内的时间、弹性限度内的压力，我们要用足、用到位。针对题风建设实施“奖教基金”。以各年级语数外学科为对象，以备课组为单位，把奖教基金发挥到极致。
2．规范与人本相结合。管理力避“高高举起，轻轻放下”，在精致化方面增加规定动作。上学期布置的“
3．自主与激励相结合。有句话说得好，最好的老师都是“骗子”，最好的父母则是始终如一以欣赏的姿态，积极与子女保持良好的沟通。年级、班主任、老师要不断对学生进行动员激励，以暖心激发向上向善之心。学校在关键时点策划励志动员大会、奖学金颁奖鼓劲会。
4．常规与突击相结合。办高品质的示范性高中是学校做大做强的迫切需要，是学校十三五的奋斗目标。学校将以四星复审为契机，锻造实力，进一步增强影响力、扩大示范幅射力，向省内一流名校看齐。做好省基础教育装备示范县市验收、综合大楼建设规划、校园监控的重新规划、防震减灾科普馆的建设等重点工程。以“一岗三责”助推学校形象的再提升。
邹施凯最后指出，最好的姿态，莫过于永保初心、感同身受、如履薄冰；最佳的法则莫过于2+2=2*2。我们要时常感恩这个时代，有了对学校之爱、对学生之爱、对事业之爱，才能感受每天生活的充实与快乐。只有在过程中与自己“过不去”，才能有结果与自己“过得去”。相信，只有全力以赴，迎难而上，扎实过程，我们一定能绘就质量攀升的同心圆！
