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明教、优术,青蓝工程从来没有小目标

文章来源:本站原创 发布时间:2017年09月12日 点击数:

 

 

就教师而言,这五项技能不可或缺:专业水准、课程设计、呈现能力、个人魅力和积极的心态及重视内在修炼的系统。这些技能对青年教师成长来说,更是一种标志性的价值判断,实现的不是一个小目标,因为人才的培养离不开师资的高质。如果说能有“捷径”让青年教师成长更有效率,做到明教、优术,那么“拜师”就是一个高速通道。可以说,东中的名师都是这样熔炼出来的,青蓝工程没有小目标。

昨天(911)下午,第33个老师节刚过,堪称东中史上人数最众的青蓝工程结对挂钩仪式闪亮登场。领导班子全体成员、所涉处室的负责同志悉数出席。29对师徒两两而坐,现场气氛热烈。师徒的目标都直接锁定在“明教、优术”中。

 

 

仪式上,政教处主任余爱华、教务处主任沈德仁分别宣读了6对班主任、23对教师师徒结对名单。这29对大名单是在个人申请的基础上,由学校再三权衡定夺,足以体现高效优绩的良苦用心。拜师、收徒,可以说是这个教师节他们互予的最大礼物。

 

 

邹施凯在讲话中说,青蓝结对尽管是一项常规工作,但今年的意义非同寻常。在学校处于高位跃升的发展阶段,新教师的成长,至关重要。身处东中这样一个催人奋进的高价区,做徒弟要有幸福感。中青年教师在教育教学中,都会遇到若干的问题与瓶颈,我们往往会摸索很久而不得其解。但是,有师傅、有导师这样的“高人”相伴,对你的工作及时指点迷津、画龙点睛、甚至能点石成金,那就是你快速成长的福运。

邹施凯指出,做一个好徒弟,一定要虚心、一定要用心、一定要倾心。每一个做徒弟的都要放低身段,哪怕师傅年纪比你轻,哪怕师傅某一次考试成绩比你低,都要虚心潜学。俗话说,“师傅领进门修行靠个人”。师傅不可能把所有的招式如教科书一样和盘托出,“偷师学艺”行为不可取,但其精神不可或缺。师傅的绝招,你不仅要洞隐烛微,在过程中慢慢分辨、体悟,而且还要善于提炼师傅的精华,并不断融入你自身的教学与管理,形成自己的风格。

邹施凯强调,对师傅来讲,一定要清楚师徒结对其实就是学校发展的共同体,代表同一形象。师傅对徒弟的传帮带,一定要精心、一定要耐心、一定要有苦心。针对徒弟的自身特点,为其量身定制培养方案,不厌其烦解决他教育教学中遇到的难题,甚至使出浑身解数。

同时还要有宽心,不要担心徒弟超过你,一旦超越,那是你的本事,是对你指导有方的最好回报。对同学科师徒在班级之间教育教学的横向比较,师傅的责任要上升到合作发展共同体的认识高度。

邹施凯勉励大家,合同意义上的师徒关系很明确,双方都要尽心尽力“履约”。但教育教学实践中,师徒的身份是不断交替变换的。在相互的教学研究中,一定要坦诚,做到你中有我,我中有你,教学相长。只有这样,师徒结对挂钩活动才会有凝聚力、生命力和战斗力。

为把这项工作做出实效,达到目标,邹施凯要求工会、教务处、教科处、督导室用既有成熟的考核措施及时跟进,以一系列考核指标对教育活动、教学常规、教学实绩等内容进行多维度评价、强化反馈、校正纠偏,让形式更好地服务于内容,促进徒弟尽快成长,让师傅在这一过程中,也能收获更多的精彩。

 

 

 

活动中,师徒代表分别发言。唐伯树表示,作为师傅当拆除藩篱、倾心传授。如果徒弟是红花,师傅要甘做绿叶,不争春色;如果徒弟是鲜花,师傅要甘做落红,也争春意。师傅是一个暂时的身份,永远的身份是取经路上的行者。始终不忘初心,砥砺前行。宫健表示,作为徒弟,一定要学老教师严谨的治学态度、丰富的教育教学经验、精湛的教学艺术,真心诚意接受师傅的指导、督促,形成自己独特的教学风格,让自己迅速成长,放大目标,问鼎名师。为东中的发展,发挥好年轻人的力量。

 

 

仪式上,赵志刚副校长对结对挂钩提出相关要求。所有新老结对的老师当场签订了合同。工会主席李小军主持。

 

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