就教师而言，这五项技能不可或缺：专业水准、课程设计、呈现能力、个人魅力和积极的心态及重视内在修炼的系统。这些技能对青年教师成长来说，更是一种标志性的价值判断，实现的不是一个小目标，因为人才的培养离不开师资的高质。如果说能有“捷径”让青年教师成长更有效率，做到明教、优术，那么“拜师”就是一个高速通道。可以说，东中的名师都是这样熔炼出来的，青蓝工程没有小目标。

昨天（9月11日）下午，第33个老师节刚过，堪称东中史上人数最众的青蓝工程结对挂钩仪式闪亮登场。领导班子全体成员、所涉处室的负责同志悉数出席。29对师徒两两而坐，现场气氛热烈。师徒的目标都直接锁定在“明教、优术”中。

仪式上，政教处主任余爱华、教务处主任沈德仁分别宣读了6对班主任、23对教师师徒结对名单。这29对大名单是在个人申请的基础上，由学校再三权衡定夺，足以体现高效优绩的良苦用心。拜师、收徒，可以说是这个教师节他们互予的最大礼物。

邹施凯在讲话中说，青蓝结对尽管是一项常规工作，但今年的意义非同寻常。在学校处于高位跃升的发展阶段，新教师的成长，至关重要。身处东中这样一个催人奋进的高价区，做徒弟要有幸福感。中青年教师在教育教学中，都会遇到若干的问题与瓶颈，我们往往会摸索很久而不得其解。但是，有师傅、有导师这样的“高人”相伴，对你的工作及时指点迷津、画龙点睛、甚至能点石成金，那就是你快速成长的福运。

邹施凯指出，做一个好徒弟，一定要虚心、一定要用心、一定要倾心。每一个做徒弟的都要放低身段，哪怕师傅年纪比你轻，哪怕师傅某一次考试成绩比你低，都要虚心潜学。俗话说，“师傅领进门修行靠个人”。师傅不可能把所有的招式如教科书一样和盘托出，“偷师学艺”行为不可取，但其精神不可或缺。师傅的绝招，你不仅要洞隐烛微，在过程中慢慢分辨、体悟，而且还要善于提炼师傅的精华，并不断融入你自身的教学与管理，形成自己的风格。

邹施凯强调，对师傅来讲，一定要清楚师徒结对其实就是学校发展的共同体，代表同一形象。师傅对徒弟的传帮带，一定要精心、一定要耐心、一定要有苦心。针对徒弟的自身特点，为其量身定制培养方案，不厌其烦解决他教育教学中遇到的难题，甚至使出浑身解数。

同时还要有宽心，不要担心徒弟超过你，一旦超越，那是你的本事，是对你指导有方的最好回报。对同学科师徒在班级之间教育教学的横向比较，师傅的责任要上升到合作发展共同体的认识高度。

邹施凯勉励大家，合同意义上的师徒关系很明确，双方都要尽心尽力“履约”。但教育教学实践中，师徒的身份是不断交替变换的。在相互的教学研究中，一定要坦诚，做到你中有我，我中有你，教学相长。只有这样，师徒结对挂钩活动才会有凝聚力、生命力和战斗力。

为把这项工作做出实效，达到目标，邹施凯要求工会、教务处、教科处、督导室用既有成熟的考核措施及时跟进，以一系列考核指标对教育活动、教学常规、教学实绩等内容进行多维度评价、强化反馈、校正纠偏，让形式更好地服务于内容，促进徒弟尽快成长，让师傅在这一过程中，也能收获更多的精彩。

活动中，师徒代表分别发言。唐伯树表示，作为师傅当拆除藩篱、倾心传授。如果徒弟是红花，师傅要甘做绿叶，不争春色；如果徒弟是鲜花，师傅要甘做落红，也争春意。师傅是一个暂时的身份，永远的身份是取经路上的行者。始终不忘初心，砥砺前行。宫健表示，作为徒弟，一定要学老教师严谨的治学态度、丰富的教育教学经验、精湛的教学艺术，真心诚意接受师傅的指导、督促，形成自己独特的教学风格，让自己迅速成长，放大目标，问鼎名师。为东中的发展，发挥好年轻人的力量。

仪式上，赵志刚副校长对结对挂钩提出相关要求。所有新老结对的老师当场签订了合同。工会主席李小军主持。