9月27日下午第四节课，高三年级在学苑会议室召开备课组长会议。会议由高三年级主任金松涛主持，分管副校长谢谦云剖析上次备课组长会议以来的情况并提出相应要求，学校校长、党委书记邹施凯作重要讲话，年级副主任殷冬前、王军及高三各学科备课组长参加了会议。

谢谦云副校长剖析了相关现象后提出备课组建设的五个继续推进：1、推进一轮复习，夯实基础；2、推进挂牌上课和集体备课，加强研究；3、推进题风建设，精选精练；4、推进正能量的批改作风，保证精确精准分析；5、推进不同组合尖子生的培养，聚力“双一流”。

邹校长在讲话中强调备课组长的质量目标意识和应有的境界，不能仅把自己当成普通老师、当成小队长，而应该是本学科的作战指挥员、作战参谋长，需要更积极主动的为备课组建设出谋划策，从而实现本备课组所有教师的共同进步。基于此，学校年级将加大对备课组长的过程、终端再到特别贡献的考核。其次，邹校长指出，努力把“课比天大”、“让学引思”落到实处，需要在“课”、“题”、“问”三个方面下工夫。1、努力让“挂牌上课、集体备课”的效益最大化。进一步优化模式，在听课评课的基础上，还应该对后一阶段的教学内容进行讨论，谋划教学设计与操作实施，让每一个参加集体备课的老师都有所收获有所感悟。同时，加强相互学习，努力寻找偷师学艺的机会，取长补短，在组内相互听课的过程中实现“教学相长”。二、在题风建设上，备课组长要把好关，讲义上的例题、习题要仔细审核，力争做到选题百里挑一、讲题举一反三、创题人无我优。三、问是关键，问而知之。教师利用坐班答疑的机会可以主动关心学生，让学生问出来，才有师生的互动。这不仅是知识的交流，也是感情的增进，更是教学相长的碰撞。要努力利用好班级“贴吧”，把课上未讲完的或者学生听了之后需要进一步消化的内容贴在教室，让需要的学生从中受益。