我的语文学习观

江苏省东台中学2007级 周睿璇

语文是什么？语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂；语文是一种灵性，一种尊重，一种人格，更是一种精神。语文与我，就好像是神秘的星空和数星星的孩子，有着说不清道不明的渊源。但当老师布置了这个任务时，我还是努力了梳理自己零乱的思绪，把自己对语文学习的点滴体会拿出来和大家讨论。

著名数学家华罗庚有一句名言：“语文天生重要。”确实如此，语文学习不仅仅可以获得语文知识、语文技能，而且与人的精神、情感塑造，以及对提高人的整体素质都有着密切的关系。语文不仅仅是应试制度下通向名牌大学的敲门砖，学习语文，我们是在和人类的灵魂对话，领略人生舞台上惊心动魄的灵魂表演和生命舞蹈；学习语文，我们像游子回到了清溪源头，在上下求索之际，我们在获取知识的同时也完成了精神成长的芳香之旅。

有人问我：“你平时读些什么书？”学习语文，我认为首当其冲要读的是教材。其实，无论哪一名门学科，研读教材都是很重要的。正如解理科题需要思想方法指导，课上跟老师研读教材时，已不知不觉地获得了一些解语文题目的思路。语文题目可以千变万化，但有解题思路这面旗帜指引，就可以逐渐做到以不变应万变。但由于获得解题思路是一个潜移默化的过程，是一个不能立竿见影、急功近利的过程，所以很多同学感觉不到它的存在，也往往会忽略课上对教材的研读。教材是工具，是我们解课外题目的工具。例如，我们课上学习文言文，掌握了常用的实词、虚词，常见的文言句式，常用的文化常识，考试时做课外文言文试题就迎刃而解了。

研读教材不仅仅是为了掌握解题思路，也是为了积累素材。教材其实是一个巨大的宝库，为何要舍近求远，教材里就有很多素材，而且不需要寻寻觅觅，因为那人其实就在灯火阑珊处，只是很多人忽视了而已。

学习语文不是背就可以万事大吉的，做一定数量的语文练习是保证语文成绩提高的重要方法。同理科学习一样，也需要量的保证，有量做基础才会有质的飞跃，适当做些题目，锻炼解题能力，掌握潜在的通法是很有必要的。有些同学平时不喜欢做简答题，以为到考试时再认真做。其实平时没有养成良好的表达习惯，到考试时你想表达好都不可能了。大量练习的基础上，调进行规律的总结。在语文训练中，只有当我们找到了某一个知识点的运用规律，才算真正完成了练习的任务。

厚积才能薄发，要重视积累。课内的阅读基本上是精读，是培养我们阅读的基本素质和方法。而课外的阅读，是将课内获得的能力进行实践。陆游说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”虽然教材中资源很丰富，但我觉得还是有必要读些课外读物，比如杂志报纸，它与其他书籍不同，它有很强的时效性，读它，可以了解天下大事，领略新锐思想，开阔视野，扩充积累，培养人文精神，像《读者》、《视野》、《青年文摘》等等，不仅对学习语文有好处，对其他文科类学科的学习也大有是裨益的。另外，可以根据自己的兴趣读书，要广泛涉猎，还要注意取其精华，去其糟粕，做好笔记，为我所用，这才是“拿来主义”应有的态度。

关于作文，我们常常感到两大困惑：一是没有材料，二是有材料写不出。人的经验来源于两个方面：直接经验和间接经验。间接经验来自于读书，借鉴别人的文章，来自于道听途说，来自于“博闻”；直接经验来源于生活，要注意观察，多思考，提炼生活中有意义的人和事来写。不少同学抱怨三点一线的生活太单调，虽然我们高中生绝大多数时间生活在学校里，其实“三点”是生活，“一线”也是生活，一花一世界，一草一菩提，只要我们留心观察，细心体验，生活中还是有许多有用的材料的。再加上近年来我省高考作文阅卷更注重考生的生活体验，提倡“说真话，写自己”，所以我们更要注重生活的积累，培养生活敏感。有了素材还有要注意勤练笔，熟能生巧，“操千曲而知音，观千剑而识器。”长时间不写，对文字便会有生疏感，到了考场就会捉襟见肘。练兵要放在平时，考场即战场而非练兵场。平时多练笔，可以培养对文字的感觉，考试时就可以轻松拿下语文的半壁江山。

也要注意锻炼自己的口才，阅读《演讲与口才》，体验语言的交锋是一方面，更重要的是实践，抓住课堂上回答问题的机会，锻炼自己说话的能力。哑巴英语不可取，我们同样也不能学哑巴语文，要学会展示自己，用精彩的言辞凸现思想的力量。