2月21日，盐城市高三语文二轮复习研讨会在盐城市第一中学举行。本次研讨会由盐城市教育科学院举办，全市各中学的高三语文教研组长和部分骨干教师出席。研讨会开设了三节研讨课，分别是射阳中学石勇老师上的《人物形象分析》，阜宁一高崔巍嵩老师上的《记叙文的升格训练》和盐城市一中陈飞老师上的《结合标准答案修正答题思路》。还开设了三场讲座，分别是盐城中学凌荣毅老师的《关于盐城一模命题的思考》，我校徐长进老师开设的《治之已精，而益求其精也----高三第二轮复习试卷讲评课精细化的思考》以及盐城市教科院语文研究员王玉老师开设的《一模调研考试暴露的问题和解决思路》。

徐长进老师首先应邀对三节研讨课进行了点评，重点评价了盐城一中陈飞老师的课，认为陈老师在这节课中表现了放收自如、让引结合的教学把控力，复盘思维、精准诊断的归因概括力，满腔激情、师生融洽的课堂感染力，“活”而有“魂”，张弛有“度”充满活力和张力，为二轮试卷讲评课提供放了一个很好的范例。接着，徐老师就一轮二轮试卷讲评的区别，二轮试卷讲评的要求进行了讲座。他认为，二轮试卷讲评重在答题过程的精细化，是一个向精益求精要分数的过程。做到精细要从以下几个方面入手：一是在讲评前做好精细的准备，既有针对性，又能有效提高课堂效率。二是在讲评课堂上深耕细作，重在“评”而不在讲；放慢节奏，精耕细作；在细微处留神，在关键处辨析；要学会倾听，鼓励质疑；要关注学生情绪，注重解题心理。三是向课后的精细要效益。

一个多小时的讲座中徐老师激情洋溢，语言生动幽默，不时有精彩的句子出现，不断有操作性极强的实例呈现。120多位听课老师聚精会神，认真笔记。整堂讲座在听课老师的热烈掌声中结束，老师们纷纷表示收获颇丰，不虚此行。

近年来，邹校长十分重视教师的专业成长，不断为教师走出校门研讨进修提供机会。他以自己成长为人民教育家和特级教师的切身体会鼓励教师做一个学者型教师，多写文章，多做讲座，多展示学校的科研成果。他认为，老师和学生的成功就是学校的成功。徐长进老师在盐城市高三语文二轮复习研讨会上的精彩讲座是邹校长办学理念的又一个成功实例。