您现在的位置:东台中学 >> 教研经纬>> 论文集锦>> 正文内容

回眸“三”笑百媚生——考场作文结尾三式

文章来源:本站原创 发布时间:2009年06月28日 点击数:

俗话说“编筐编篓,重在收口。”一篇文章结尾的好坏,对主题的表现、情感的表达、形式的完美关系极大。作家林纾强调:“为人重晚节,行文看结穴。”如果一篇文章的开头和中间都写得好,而结尾软弱无力,整篇文章就会黯然失色。平时作文是如此,高考作文就更不用说了。因为高考作文必须充分把握高考阅卷的特点,阅卷者要在2-3分钟的时间里对一篇800多字的文章进行评分,他是不可能精读的,因而文章的结尾就成了取悦阅卷者的关键。

总的来说,文章的结尾应简明有力意味深长,让人留连往返,给人以“回眸一笑百媚生”的美学效果。具体方法有三:

1、意味深长式  “令人惊不如令人喜,令人喜不如令人思”,言有尽而意无穷它能给人留下无穷的想象余地,使人浮想联翩,能把读者引向更深远的境地,有“余音绕梁,三日不绝”“此时无声胜有声”之奇效。在高考优秀作文中,这种手法常采用比喻、象征手法和空白艺术,留给读者联想或思考的余地,耐人寻味。

“现在,我在考场上做题。室内很凉快。当考试结束后,我要在烈日下站两小时,来感受那种烈日当空的滋味。”(2007年江苏省高考优秀作文《怀想天空》)诚如江苏高考高考作文阅卷组组长何永康教授所言“凉快”二字,极为重要,很沉重! 此(这个结尾)为一个大大的“亮点”,全文生辉,一切皆活。“怀想”出来了,“天”出来了,比天还“大”的农民出来了,比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中……

“我再次来到三岔口的中心,审视着其他的岔口,我不再让那两个我游走,我似乎看到用书籍铺就的道路上,长满了知识之树,盛开着睿智之花,哦,那才是我的抉择,闻着书香,伴着动听的音乐,我迈步前行……”(2006年湖北卷《三岔口 》)三岔口是虚与实的结合,是作者思维驰骋的路线,是作者心灵净化的起点,每个人都有茫然徘徊的时候,每个人都有身心游走不定的感觉,三岔口可以说是考生精心安排的借体,读之有悟。设喻暗示,增添了文章的厚度,这些显示出考生的写作功力。

   2、画龙点睛式  有的文章在写景、叙事或对论点进行了论证之后,结尾运用抒情、议论性的语句点题明旨,水到渠成地归纳出文章主旨,读来令人荡气回肠。

“我时常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影想,真正诗意的生活,就该是这样的吧,诗意,就在最平凡的生活里呀! ”(2007年湖南卷《诗意地生活》)这一补充交代式的结尾,增强了故事的真实性,深化了题旨,拓展了文章的意境,表达出了对长辈的无限敬仰之情。情出于衷而发于外,巧夺天工。

    “一个人的寂寞可以被印在书上,刻在碑上,这寂寞是美丽的,是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水,韩愈的故事告诉我们,那些英雄的寂寞是奉献,我们应该恭敬地去仰望。” 2007年北京市高考满分作文《细雨闲花皆寂寞》)“一个人的爱是渺小的,但是两个人、三个人甚至是一群人呢?当人们的爱汇聚起来,天空就被人们的爱点亮,同时,这由爱点亮的天空,又指引着芸芸众生,去点燃更多人心中的爱。”(2007年江苏省高考满分作文《怀想天空》)卒章显志,直抒胸臆,很有见解,很有力度。

“拿到单据的那一刻,泪水盈满面颊。我不知道是谁特意写给我的这句话,也许他/她也是漂泊在外的游子吧。记忆中的故乡,时间愈久便愈有分量。时间又怎会风化她在我心中的记忆呢? 我的故乡,我心中的无花蔷薇,千载盛开……”(2007年山东省高考满分作文《蔷薇·故乡》)卒章显志,情真而意切。

2006年湖南卷一考生:“用执著打破命运的锁,把生活活出诗意,种下理想,不懈奋斗,相信终会有“雁引愁心去,山衔好月来”的收获!” 另一考生:“我们站定,向远方致敬。这是一次平常的攀登,却也是一首清新的小诗。 我们都说,要永远诗意地歌唱,诗意地生活。因为这是我们自己的歌啊,我们自己的诗。

叶芝说,我将不停地走啊,不停地歌唱。” 借用化用名言佳句,击鼓鸣金,振聋发聩。                                  

3、文采斐然式

巧用修辞手法,特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾,会使文章的结尾文采飞扬,令阅卷者赏心悦目,叹为观止。

“冬季的智,冬季的爱,冬季的锐。感悟冬季,理人生之大境界,如冬之智;在漫长道路中,停一停,以积蓄更多的力量而薄发,如冬之爱;宽厚地爱众生,给出自己的热情,感化他人,以滋获人格的升华,如冬之锐。勇于体验,勇于战胜困难,挂云帆,济沧海。 此季是漫长的,而此季给予的情意,是绵绵的……”(2007福建省高考满分作文《季节》)排比、比喻手法的综合运用,生动形象,富有气势和哲理,能不让阅卷者拍案叫绝吗?

2006年福建卷一考生:融融月,淡淡风,一如那花香,风吹万里也有散去的一天。再华美的词藻写出的功德也有磨灭殆尽的一天。她那一点留白,不仅是歌功颂德,也是为自己做过的错事的反省!那是历经千秋万载也消不尽的……(《无字碑歌》)

另一考生:

依旧,喜欢端端正正的方块字;

依旧,喜欢音韵和谐的汉语。

因为,那是我的母语,是深深植根于民族土壤中的我的母语。

母语如河,请仔细聆听波涛的絮语,因为,那是灵魂的诉说。。(2007年湖北省高考满分作文《母语如河》)

即兴赋诗,才华斐然。

  结尾的样式不一而足,各种方法也不是单一的,常常是“你中有我,我中有你” 。如“泰戈尔说:‘别踩住我的思想。’我说:‘别修整我的个性。’这个世界需要‘老夫聊发少年狂’的气慨,也需要‘唯愿孩儿愚且鲁’的愤慨;需要‘十年生死两茫茫’的深沉哀婉,也需要有一个‘拣尽寒枝不肯栖’的超然旷达,需要有一个‘少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐’的绝世芳华。思想的棱角,是个性的萌壮,别让自己思想的棱角被他人的思想磨去,坚持自己独特的光芒。” 2006年广东省高考佳作《用心雕琢自己的天使》)既为画龙点睛,又让人甚觉意味深长;既新颖独到、引人深思又运用排比引用比拟等修辞,风流韵转,文采斐然。考生应注意从使文章的主旨更鲜明,结构更严谨,内容更有文采,整体更具魅力的需要出发,灵活运用这“三招”,一招一式都能给人以“回眸一笑百媚生”的艺术效果。

 

 

[打印文章] [添加收藏]
更多